iPhone-ға фото + GPT-ге промпт»: Кирилл Павлов қазақстандық ғылымдағы мектептік «серпілістер» туралы

Журналист әрі аналитик Кирилл Павлов өзінің «Қазақ чувашы» Telegram-арнасында мектептің ғылыми жетістіктері туралы бірнеше соңғы жаңалықты талдап, көңіл көншітпейтін қорытындыға келді: «ЖИ жүйелері» және «әлемде теңдесі жоқ әзірлемелер» деген даурықпа тақырыптардың артында ChatGPT-ге берілген промпттар, 2 000 теңге тұратын Arduino тақталары және AliExpress-тен сатып алынған датчиктер жатыр. Павловтың пікірінше, мәселе балаларда емес — олар жақсы. Мәселе нақты ғылымды оның жасанды түрінен ажырата алмайтын жүйеде.

Мәні қысқаша

• Қазинформ «Қызылордалық оқушы қыз физика пәнінің мұғалімінің жетекшілігімен көзге ілінбейтін астероидтарды анықтауға арналған ЖИ жүйесін әзірледі» деп хабарлады. Павлов анықтағандай: бұл айфонға түсірілген фото және GPT-ге арналған промпт болып шықты.
• Ақтаулық оқушылар «әлемде теңдесі жоқ кардиомониторинг жүйесін әзірледі» — Arduino тақтасы, AliExpress-тен $1 тұратын жүрек соғысы датчигі. Нақты қауіп: саусаққа тағылған оптикалық датчик әже басын қасыған сайын туыстарына оның қайтыс болғаны туралы SMS жібереді.
• Астероидты нақты ашу үшін Pan-STARRS сияқты автоматтандырылған шолулар немесе ғарыштық телескоптар қажет. Аритмияны диагностикалау үшін — көп арналы ЭКГ және күрделі шу сүзгісі, бір долларлық датчик емес.
• Павлов бұрынғы «жетістіктер» галереясын еске салады: «жылытқышы бар нано-қалпақ», «шелек пен фанерадан жасалған робот-сыпырушы», «тоғызыншы сынып оқушысының дауыстық көмекшісі Әли» және «кенеттен өлімге қарсы керемет жүйе».
• Автордың қорытындысы: балалар білімге ұмтылады — бұл жақсы. Бірақ мұғалім промпт пен ЖИ әзірлемесінің айырмашылығын білмейтін, ал журналист нақтылаушы сұрақтар қоймайтын жүйе — бұл жаман.

Астероидтар, айфон және аздап ChatGPT

«Қазинформ» ХАА хабарлайды:

«Қызылордалық оқушы қыз көзге ілінбейтін астероидтарды анықтауға арналған ЖИ жүйесін әзірледі».

Барлығы физика мұғалімінің жетекшілігімен.

Павлов дәйексөз келтіріп, талдайды:

«Бұл жаңалықта бәрі керемет — «ЖИ жүйесін» әзірлеуді басқаратын қарапайым мектеп мұғалімі де, «атмосферада жанып кететін кішкентай астероидтар» да, бірақ ең бастысы — журналист. Алтыншы сыныптың үш қарағайында осылай шатасу үшін ерекше болу керек».

Талдау нәтижесінде анықталғандай: «ЖИ жүйесін әзірлеу» — бұл айфонға түсірілген фото және GPT-ге арналған промпт. Сонымен қатар, 1930 жылы Клайд Томбоға Плутонды ашуға көмектескен жыпылықтау стереосалыстырмалылық әдісінің (blink comparator) сипаттамасы «Қазинформ» материалында аталмаған. Оның орнына «өте кішкентай астероидтар» — Павлов ирониялық түрде айтқандай, «астероидтардың төлдері» бар.

Анықтама үшін: жаңа астероидты нақты ашып, оны Кіші планеталар орталығының (MPC) каталогтарына енгізу үшін Pan-STARRS немесе Catalina сияқты өте қуатты автоматтандырылған шолулар немесе ғарыштық телескоптардан алынған деректер қажет.

Arduino, AliExpress және «әлемде теңдесі жоқ»

Талданған екінші жағдай — Ақтаулық кардиомонитор. Оқушылар «әлемде теңдесі жоқ және жетекші медициналық институттардың әзірлемелерінен асып түсетін жүйені әзірледі». Әзірлеменің құрамы:

• 2 000 теңге тұратын Arduino тақтасы;
• AliExpress-тен $1 тұратын жүрек соғысы датчигі;
• макеттік тақта.

Павлов практикалық мәселені түсіндіреді: саусақтағы оптикалық датчик жүрек ырғағын ғана емес, қолдың қимылын да оқиды. Нәтижесінде жүйе әже фарфор пілін теледидарға қоюды ұйғарған сайын туыстарына оның сыни жағдайда екені туралы SMS жібереді. Нақты аритмияны немесе инфарктты тану үшін көп арналы ЭКГ-аппараты және күрделі шу сүзгісі қажет — бір долларлық датчик емес.

Алайда жоба инвесторлар іздеу сатысында тұрып қалған.

Бұрынғы жетістіктер галереясы

Павлов еске салады: бұл бірінші жағдай емес. Бұған дейін қазақстандық БАҚ мыналар туралы хабарлаған:

• батарея зарядталғанда дыбыс шығаратын зарядтау құрылғысы;
• NFC-модулі бар сымсыз зарядтау прототипі («Apple жобадан бас тартты»);
• Шымкенттік тоғызыншы сынып оқушысының дауыстық көмекшісі «Әли»;
• «жолдағы шұңқырларды іздеуге арналған ақылды чемодан»;
• «жылытқышы бар нано-қалпақ»;
• «шелек пен фанерадан жасалған робот-сыпырушы»;
• «пластик бөтелкелерден жасалған био-кондиционер»;
• «кенеттен өлімге қарсы керемет жүйе».

«Мұндай жобаларды ысырап етуге болмайды — бұл біздің гудвилліміз, біздің жетістіктеріміз, біздің сабан ұшақтарымыз, олар бір күні материкке ұшады», — деп ирония жасайды Павлов.

Нақты мәселе неде

Павлов бөлек атап өтеді: балалар — жақсы.

«Оқушы қыз — сөзсіз жақсы және білімге ұмтылады».

Шағымдар балаларға емес, мұғалім промпт пен ЖИ әзірлемесінің айырмашылығын түсінбейтін, БАҚ нақтылаушы сұрақтар қоймайтын, ал нәтижесінде ғылым мен білімнің нақты жетістіктерін жоққа шығаратын тақырыптар пайда болатын жүйеге қойылады.

«Бізде мектеп қабырғасынан бастап балалар нақты жобалармен айналысып, идеялардың утопиялығын бағалай алатыны жақсы», - деп қорытындылады Павлов.